lunes, 30 de agosto de 2010

Trabajo de Investigación

Extracto del TP de investigación realizado por la alumna Gisela Molina, de primer año, sobre la RADIO. Se reproduce siguiendo la redacción y ortografía de origen.

Características de la radio


Positivas:

Inmediatez
Instantaneidad
Rapidez
Sugestión
Gran alcance
Bajo costo
Acceso directo a los hogares
Poder se sugestión
Empatía
Comunicación afectiva

Negativas:

Falta de percepción visual entre el emisor y el receptor
Condicionamiento temporal de la decodificación del mensaje radiofónico
Peligro de fatiga
Peligro de distracción
Dependencia
Fugacidad

Este repertorio de características, a su vez, fue determinando el grado de eficacia de un mensaje radiofónico en la medida en que el mismo logre dar cuenta de las siguientes potencialidades:

1.Ser atractivo y capaz de interesar la atención del escucha sin exigirle a éste un esfuerzo excesivo de concentración. La unisensorialidad con la que opera la radio, puede provocar, indistintamente, cansancio o distracción ante formatos que no apelen la identificación del público oyente.
2.Utilizar creativamente el poder de sugestión del medio, estimulando la imaginación y suscitando imágenes auditivas capaces de referenciarse en un símil visual.
3.Construir un abanico de recursos expresivos que no se remitan exclusivamente al uso de la palabra articulada (componente lingüístico) sino que también contengan los eslabones propios del componente paralingüístico: La música, los efectos sonoros y el silencio.
4.Desarrollar una comunicación afectiva que convoque a la sensibilidad y la participación emotiva de los perceptores.
5.Ofrecer al oyente estrategias de identificación que desarrollen la capacidad empática de la radiodifusión, haciendo que la audiencia se sienta protagonista del programa en cuestión .
Para alcanzar este tópico, por cierto, resulta imperioso partir de las necesidades socioculturales de los destinatarios y responder a los interrogantes y enigmas que éstos se formulan.
Desde el punto de vista de las formas de las formas de producción de los programas de radio, se pueden atender a las siguientes cuestiones:

-La radio sólo emite sonidos.
-Tiene una emisión única y fugaz.
-Posee direccionalidad física.
-Posee unidireccionalidad comunicativa.
-Es portátil.
-Logra una recepción individual.
-Logra un amplio alcance de personas, lugares y horas.
-Se necesita poco esfuerzo para recibirla.
-No hay necesidad de poseer una preparación previa para decodificar el componente lingüístico. de los mensajes radiofónicos.
-No requiere toda la atención.
-Hay distracción sensorial, sobre todo visual.
-Es sugestiva.
-Propicia la captación de conceptos.
-Favorece la introversión.
-Es rápida.
-Tiene bajo costo de producción y de recepción.
-Trasciende el espacio y el tiempo.

La temperatura de la sintonía radiofónica


Desde el punto de vista de Mc Luhan la radio es considerada como un Medio caliente y para el hombre sería la extensión de su oído. Significa, fundamentalmente, que la participación de los públicos es baja, que la definición de su mensaje es alta y exige -por lo tanto- una gran dosis de información. También se podría agregar que la reacción que provoca en los receptores es de carácter exclusivo. Cada oyente interpreta lo que escucha según su significación personal (conocimientos, edad, contexto social, etc,...)

Conclusión


La radio, en términos científicos, es un sistema de comunicación mediante ondas electromagnéticas que se propagan por el espacio.
Sin embargo, lejos de explicaciones técnicas, lo cierto es que la radio es muy apreciada hoy en día por ser un medio de comunicación que forma parte de nuestras vidas cotidianas: en casa, en el coche, por la calle, a través de Internet, etc., la radio nos informa, nos comunica con otros, nos entretiene, nos acompaña y nos divierte. Hasta en la escuela la radio pretende ser una herramienta didáctica para despertar el interés de los alumnos y transformar el aula y la escuela en un ámbito de lectores y escritores con proyección comunitaria, como un proceso de interacción y socialización.
Hoy en día la mayor innovación respecto al mundo radiofónico son las emisoras que emiten a través de Internet. En la actualidad hay más de 4.000 emisoras que transmiten a través de la red. La mayoría de ellas están vinculadas a emisoras de radio convencionales, pero también hay empresas que han creado emisoras específicas para Internet. Para poder escuchar la radio a través de Internet, sólo es necesario tener instalado en el ordenador un plug-in que valga para formatos de audio.

Gisela Molina

lunes, 23 de agosto de 2010

Aporte de alumnos...

Extracto del TP de investigación realizado por la alumna A. Mariani, de primer año, sobre la TV. Se reproduce siguiendo la redacción y ortografía de origen.

TELEVISION DIGITAL TERRESTRE

La generalización de los satélites de difusión directa (DBS) y de la televisión por cable (CATV) en vastas regiones del mundo, unida a la digitalización de las señales y de los servicios ofrecidos por ambos soportes, ha producido un nuevo escenario televisivo con posibilidades no imaginadas años atrás: la multiplicación exponencial de señales, la fragmentación de audiencias y el surgimiento de nuevas formas de financiación, como el abono mensual o el pago por visión, por ejemplo.
A este nuevo escenario se vino añadir, desde la segunda mitad de los años 90, el debate acerca de los cambios que traería aparejados la denominada televisión digital hertziana o televisión digital terrestre (TDT). Son numerosos los investigadores que coinciden en señalar que actualmente la televisión se encuentra ante el proceso de transición tecnológica más importante desde sus comienzos hace algo más de medio siglo, puesto que a partir de la digitalización total de los sistemas de televisión (producción, emisión y recepción de programas) emerge una serie de posibilidades que puede llegar a terminar con la televisión hasta hoy conocida.
La digitalización permite ofrecer una amplia gama de posibilidades que va desde la difusión de televisión de alta definición -el formato que ofrece la mejor calidad de imagen hasta hoy conocida- hasta la interactividad.
La televisión digital terrestre permitirá :
• incrementar notablemente el número de programas, servicios y señales actualmente disponibles
• mejorar la calidad de las imágenes y del sonido de las transmisiones y de las recepciones televisivas
• establecer servicios personalizados e interactivos (relación empresa televisiva-audiencia) de radiodifusión y telecomunicaciones
• facilitar la convergencia entre el sector audiovisual, las telecomunicaciones y la informática.
A comienzos del siglo XXI, ya son varios los países que han comenzado a implementar planes de migración de la televisión analógica a la televisión digital Esta migración exige tanto una compleja coordinación entre programadores, fabricantes de equipos receptores y operadores de redes, como cuantiosas inversiones tanto de la industria como del público televidente.
Actualmente se encuentran en juego tres normas de transmisión de televisión digital terrestre. Elaboradas por empresas estadounidenses, japonesas y europeas, estas normas -como ocurriera décadas atrás con los sistemas de televisión color concebidos en EEUU, Francia y Alemania- compiten entre sí con la finalidad de captar la mayor cantidad de mercados posibles (Albornoz y otros, 2000).
Si bien la mayor parte de los planes gubernamentales sitúa como fecha límite para que tenga lugar el apagón analógico, según los países, entre los años 2006 y 2012, un importante grupo de analistas del sector televisivo califica a estas estimaciones demasiado optimistas y considera que la realización efectiva del apagón demandará un plazo mínimo de entre 15 y 20 años .

TV E INTERNET

Desde finales de la década de 1990 asistimos a la creciente relación que establecen los sistemas de televisión digital en sus diferentes soportes (ondas hertzianas, vía satélite y cable) con la denominada red de redes, Internet. Se trata de una relación de ida y vuelta -la televisión en Internet e Internet en la televisión- que se desarrolla, día tras día, dando lugar a más de una polémica. En el marco de esta relación los televidentes se convierten cada vez con más frecuencia en usuarios-consumidores que pagan distintos servicios interactivos; entre éstos, actualmente, los más importantes son el video on demand (vídeo bajo demanda: la posibilidad de ver una determinada película cuando el usuario lo desea), los videojuegos en red y la telecompra.
Si nos detenemos a observar que es lo que hoy está ocurriendo con la televisión en Internet, tenemos que miles de emisoras de televisión y productoras de todo el mundo se han volcado a crear sitios web en la Red. Por el momento, existe una gran variedad de tipos de sitios que van desde simples páginas institucionales donde, por ejemplo, se presenta información acerca de la empresa emisora y su programación (rejilla, sinopsis de programas, etc.) hasta sitios a partir de los cuales se puede acceder a la emisión en vivo a la emisión o a determinados programas de archivo. En estos últimos casos, un ancho de banda adecuado sumado a las tecnologías (transmisión de flujos de datos a través de Internet) de audio y video, posibilitan la oferta de contenidos televisivos en la Red. Asimismo, entre el gran número de emisoras que emiten a través de Internet se encuentran las denominadas bitcasters, emisoras sólo existentes en la Red, que en muchas ocasiones se valen únicamente de webcams para difundir en directo los más variados contenidos.
En el marco de una Red que se ha ido expandiendo y comercializando rápidamente en los últimos años, las empresas de televisión y las del mundo puntocom se han ido relacionando a través de alianzas y fusiones; así, en 1998 la cadena estadounidense ABC compró la mayoría de Infoseek o la NBC se alió con la empresa del magnate Bill Gates, Microsoft, conformando MSNBC... Por otro lado, es posible observar cómo algunas televisiones o plataformas digitales de televisión enriquecen sus canales y servicios con elementos interactivos limitados, tomados o simulados del mundo Internet, utilizando a la Red como complemento y vía para mantener a los usuarios ante la televisión; por ejemplo los SMS, mensajes de teléfonos móviles, a programas que son incorporados en el desarrollo del mismo..
Algunas empresas de televisión están ofertando una suerte de Intranet a la cual se accede a través del mando a distancia y la pantalla del televisor.


Alicia Mariani

miércoles, 11 de agosto de 2010

PROGRAMA ANALITICO

MUNICIPALIDAD DE TRES DE FEBRERO
Dirección de Cultura
EMAC - CARRERA DE PERIODISMO
Programa de Asignatura
PUBLICIDAD Y PROPAGANDA



Profesor Titular: Lic. Gustavo D´Orazio

Objetivos:
Que el alumno comprenda qué es la publicidad y cómo se ubica la actividad profesional dentro del proceso de comunicación/comercialización y del contexto social e institucional.
Que el alumno desarrolle sus capacidades analíticas, imaginativas y de expresión, pudiendo evaluar y crear piezas creativas, en el marco de la comunicación de producto.
Que el alumno pueda redactar textos publicitarios y proceder a la organización de una campaña como a la elaboración de materiales propios de la publicidad.


Unidades de desarrollo de los contenidos:
UNIDAD N°1 - LA COMUNICACION :
Proceso general de la comunicación y circuito de la comunicación comercial. Alcances y fines.
Bibliografía: El proceso de la comunicación, de D. Berlo (El Ateneo). Introducción a la publicidad, de Oscar Billorou (El Ateneo).

UNIDAD N°2 – LA PUBLICIDAD :
Definición de publicidad. Publicidad y propaganda. Técnicas de comunicación comercial. Función de marketing.
Bibliografía: La publicidad hoy, de F. Attanasio (Deusto). La publicidad, de Luis Melnik (Sudamericana).

UNIDAD N°3 – COMUNIC. COMERCIALES E INSTITUCIONALES:
Publicidad, promoción de ventas, merchandising, relaciones públicas, difusión periodística, propaganda. Diferencias. Integración de operaciones.
Bibliografía: Publicidad: el quinto poder, de Alberto Borrini (El Cronista Comercial). La propaganda política, de J. Domenech (EUDEBA). La empresa transparente, de A. Borrini.
Tiempo aproximado: 13 Hs. Cátedra.

UNIDAD N°4 – LOS AMBITOS DE LA PUBLICIDAD :
El anunciante. El servicio publicitario y la agencia moderna. Departamentos y funciones.
Bibliografía: Colección Escuela de Marketing y Publicidad, F.G. editores. Obra citada de Billorou. Redacción Publicitaria, Manual de la Escuela Argentina de Publicidad.

UNIDAD N°5 – LA TAREA PUBLICITARIA :
El producto (bien o servicio) a anunciar. Estrategia publicitaria. El diseño de campaña. La creación. Inversión y medios.
Bibliografía: Colección Escuela de Marketing y Publicidad, F.G. editores. Obra citada de Billorou. Redacción Publicitaria, Manual de la Escuela Argentina de Publicidad

UNIDAD N°6 – EL TEXTO PUBLICITARIO:
Redacción publicitaria. Reglas básicas. Persuasión y manipulación, aportes textuales a la publicidad gráfica y audiovisual.
Bibliografía: Colección Escuela de Marketing y Publicidad, F.G. editores. Obra citada de Billorou. Redacción Publicitaria, Manual de la Escuela Argentina de Publicidad

UNIDAD Nº7 – IMAGEN Y MERCADO:
Imagen de marca y de empresa (corporativa). Su despliegue. Segmentación de mercado. Estudios psicográficos.
Bibliografía: Más allá de la imagen corporativa, de Daniel Scheisohn (Macchi). Los creadores de consumo, E. Clark (Sudamericana). La efectividad publicitaria, de Lucas y Britt (El Ateneo). Cómo se hace un presidente, de A. Borrini (El Cronista...). Comunicación y actitud crítica, de V. Zecchetto, (Ediciones Paulinas).

UNIDAD N°8 – LOS EFECTOS DE LA PUBLICIDAD :
Los distintos efectos de la publicidad. En el mercado, en los individuos. Análisis y lectura crítica de mensajes publicitarios y propagandísticos.
Bibliografía: Más allá de la imagen corporativa, de Daniel Scheisohn (Macchi). Los creadores de consumo, E. Clark (Sudamericana). La efectividad publicitaria, de Lucas y Britt (El Ateneo). Cómo se hace un presidente, de A. Borrini (El Cronista...). Comunicación y actitud crítica, de V. Zecchetto, (Ediciones Paulinas).

Trabajos Prácticos Tentativos:
ANALISIS DE PUBLICIDADES Y PROPAGANDAS
EJERCIOS DE CREATIVIDAD
APROXIMACION A LA REDACCION PUBLICITARIA
PUBLICIDAD DE BIEN PUBLICO. DISEÑO B/N. SOLO TEXTO. Tema: a convenir
CREACION DE SLOGANS
REELABORACION DE UN AVISO PUBLICITARIO
INVESTIGACION SOBRE LA PUBLICIDAD Y LAS ACTUALES FORMAS DE DIFUSION

Para el final: posible entrega de un aviso original. TODOS LOS PRACTICOS DEPENDERAN DEL PROGRESO QUE SE REGISTRE Y DE LOS TIEMPOS.
Bibliografía
Unidades N° 1 y 2: La publicidad hoy, de F. Attanasio (Deusto). El proceso de la comunicación, de D. Berlo (El Ateneo). Introducción a la publicidad, de Oscar Billorou (El Ateneo). La publicidad, de Luis Melnik (Sudamericana).
Unidades 3 y 9: Publicidad: el quinto poder, de Alberto Borrini (El Cronista Comercial). La propaganda política, de J. Domenech (EUDEBA). La empresa transparente, de A. Borrini. La comunicación incomunicada, de S. H. Mitjans, (Temas), 2005.
Unidad N° 4: Dirección de mercadotécnia, de P. Kotler (Diana, Méjico). Dirección de mercadotécnia, de P. Kotler (Diana, Méjico).
Unidades 5,6 y 7: Colección Escuela de Marketing y Publicidad, F.G. editores. Obra citada de Billorou. Redacción Publicitaria, Manual de la Escuela Argentina de Publicidad.
Unidad 8 y 9: Más allá de la imagen corporativa, de Daniel Scheisohn (Macchi). Los creadores de consumo, E. Clark (Sudamericana). La efectividad publicitaria, de Lucas y Britt (El Ateneo). Cómo se hace un presidente, de A. Borrini (El Cronista...). Comunicación y actitud crítica, de V. Zecchetto, (Ediciones Paulinas). "Sí Logo", de Gustavo Livon, Ediciones Macchi, Bs. As., 2004.

Bibliografía Ampliatoria:
Revistas Mercado, Target, El Publicitario, Reporter, Apertura, Gestión y Noticias. Diarios La Nación y El Cronista.Cómo hacer publicidad eficaz, de editorial Abeto. El Siglo de la Publicidad , Historia de la Grafica , de A. Borrini, Edit. Atlántida. No Logo, de Naomi Klein, Edit. Paidós - Contextos. Estructura de la actividad publicitaria, de Mariano Castellblanque, Paidós - Comunicación. 13,99 euros, de F. Beigbeder, Edit. Anagrama, como otros textos que aborden las comunicaciones comerciales, la redacción creativa o los efectos de la publicidad en la sociedad actual.

Procedimiento de evaluación y criterio de promoción:
Tras observar la evolución del alumno y la incorporación de las nuevas herramientas técnicas y conocimientos específicos, se evaluarán: calidad, efectividad y presentación de los trabajos prácticos, de investigación y otros que se pudieran requerir. También se tomará un parcial.


Prof. Gustavo D´Orazio

viernes, 6 de agosto de 2010

¿Consumo o Consumismo?


HOY, VIERNES 6 DE AGOSTO, RETOMAMOS LA CURSADA DE LA CARRERA DE PERIODISMO, PARTICULARMENTE, INICIAMOS LA ASIGNATURA PUBLICIDAD Y PROPAGANDA. BIENVENIDOS A TODOS. LOS ALUMNOS YA INSCRIPTOS, LOS FLAMANTES INGRESANTES...

LES PLANTEO, DESDE EL COMIENZO MISMO, UN DESAFIO: RESPONDER A LA SIGUIENTE PREGUNTA: ¿HASTA DONDE LLEGARAN LAS ESTRATEGIAS DEL CONSUMO, DEL MARKETING Y DE LA PUBLICIDAD?

miércoles, 4 de agosto de 2010

La obsesión tecnológica

DANIEL IVOSKUS PRESENTA SU NUEVO LIBRO

El especialista en marketing político y nuevas tecnologías, presentará su última obra, Obsesión Digital, editada por el grupo NORMA. Será el próximo miércoles 11 de Agosto a las 18.30 hs. en Aula Magna del Colegio José Hernández, ubicado en la Calle Nº 120 (Balcarce) Nº 73, Villa Ballester, San Martín.

El Lic. Daniel Ivoskus presentará su última obra, Obesisón Digital, de Editorial NORMA. Allí, el autor reconoce que la Web 3.0 muestra posibilidades que parecen ilimitadas aunque llama la atención con un interrogante que cada vez se hace más necesario responder: ¿somos conscientes de los peligros que entraña?

Y desarrolla su análisis a través de los peligros que puede provocar la necesidad de conectarse a toda hora y en todo lugar, los riesgos que puede correr el universo de la vida privada y las numerosas estafas que se producen a diario a través de la red.

En este libro, Ivoskus analiza en profundidad los cambios y las posibles consecuencias de esta obsesión digital. Encara la consideración de fenómenos como las redes sociales –Facebook, Twitter- You Tube y la digitalización de la cultura, y estudia los desafíos que estas tecnologías plantean al mundo de la política, de la religión y a la legislación.

El especialista en marketing político traza un recorrido indispensable para entender aspectos nuevos de un mundo que requiere un proceso de comprensión también diferente, y nos ofrece, a la vez, las herramientas para poder adaptarnos a él sin temores ni prejuicios.

Ivoskus, quien ya publicó dos obras, Lo que no se dice no es, de editorial Sudamericana y Vivir Conectados, del Grupo Editorial NORMA, encara esta vez un estudio aplicado específicamente a observar de cerca el vínculo entre el ser humano y el creciente universo tecnológico en torno a la comunicación.

La cita es el próximo miércoles 11 de agosto, a las 18.30 hs., en Aula Magna del Colegio José Hernández, ubicado en la Calle Nº 120 (Balcarce) Nº 73, Villa Ballester, San Martín.

Los organizadores solicitan confirmar asistencia por las siguientes vías:

Teléfonos: (011) 4830-0544 / 0716

Correo electrónico info@danielivoskus.com.ar

Página Facebook: http://www.facebook.com/divoskus

Los periodistas interesados en cubrir el evento, deberán confirmar asistencia a: obsesiondigital@gmail.com


AGRADECEMOS SU DIFUSIÓN
Dirección de Prensa Municipalidad de Gral. San Martín Calle 52 (Belgrano) N°3747, 3° piso, San Martín Teléfonos: 4830-0749 / 0324
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